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Recortes y notas sobre “España 3.0” de Javier Santiso

Libro “España 3.0” de Javier Santiso, algunos recortes y notas personales:

“Tenemos que apostar por la educación (de calidad), la innovación (de verdad), la digitalización y la internacionalización” – Líneas estratégicas de país, con la relevante novedad de la digitalización sumada a las apuestas habituales.

“dieceséis de los treintacinco presidentes del Ibex 35 tienen sesenta y cinco años de edad o más” – Falta de renovación en el liderazgo, obsesión por mantener sillón y poder, en el sector corporativo de las grandes empresas patrias. La innovación se da con mayor frecuencia entre personas más jóvenes, por lo que el liderazgo de los mayores lastra el potencial de innovación.

“Las calles de Madrid […] siguen plagadas de nombres de generales y de militares (más de 350 para algo menos de diez mil calles, sólo en la capital), ¿por qué no cambiarlas por nombres de científicos o empresarios?” – Medida para modificar los ejemplos sociales de liderazgo y éxito, equilibrando las figuras del deporte con científicos y empresarios como ejemplos a imitar.

“Por su posición geográfica, nuestro país debería registerse por el huso horario del meridiano de Greenwich” […] “En España el 65 por ciento de la población se va a la cama después de la medionaoche, uno de los peores registros del mundo” – Adecuación de usos y horarios a Europa, acercando nuestro huso solar al huso horario. Dormir más y trabajar menos horas.

“Si tanto nos preocupa la Marca España, deberíamos entonces dejar de ordeñar la vaca del turismo como si no hubiera mañana. Quizá sobren un millón de turistas” – Descarta el sector de turismo como mito de recuperación económica, con una apuesta por menor volumen con mayor calidad.

“Salvo Corea del Sur, no hay prácticamente ningún otro país que se haya transformado tan rápidamente como lo ha hecho España en las últimas décadas del siglo pasado” – Israel y Corea del Sur como ejemplos de apuesta por la innovación y la digitalización, replicables por España.

“tan pronto un estudiante de cualquier de los tres principales MBA ya mencionados (IESE, ESADE o IE Business School), reciba su diploma le daríamos un permiso de trabajo y visado para cinco años” – Captación de talento internacional como fuerza de trabajo y emprendimiento, apalancado en el liderazgo de las 3 escuelas MBA españolas situadas en el top 20 mundial, cuyo 90% de alumnos es extranjero.

“un sistema de veinte centros de alto rendimiento educativo, con 250 alumnos cada uno, repartidos en cinco cursos, tendría un coste adicional de 45 millones de euros anuales” – Apuesta por selección y promoción de élites intelectuales en eduación secundaria, tomando como ejemplo los centros de alto rendimiento deportivo.

“Volver a construir casas no procede. Tampoco bastará con recibir más turistas. Estos modelos están exhaustos” […] “el modelo de crecimiento de bajo coste, a base de servicios, de turismo y de ladrillo, no es suficiente para generar empleo de calidad y densidad” – Desmitifica los sectores pujantes de la economía española antes de la crisis, construcción y turismo, como prioridades de presente o futuro. Aún siendo sectores intensivos en empleo, nos condenan a un gap de productividad y renta per cápita con respecto a países más industrializados.

“Internacionalización: una vicepresidencia para impulsar el país” […] “Dedicaría el grueso de tu tiempo a sentarse con presidentes y consejeros delegados en Latinoamérica, Norteamérica, Asia y Europa, para convencerles de asentar sus sedes corporativas en España, acometer inversiones y crear centros de innovación y tecnología. De esta persona dependería también todas las agencias de innovación y financiación del país: ENISA, CDTI, ICO. Apalancaríamos ese capital con esquemas imaginativos, creando joint ventures con fondos soberanos y auspiciando fondos bilaterales” – Figura corporativa de VP of Global Business Development, o vicepresidente de internacionalización a nivel de Estado, con galones para negociar con multinacionales y fondos soberanos, liderando también la gestión de fondos públicos destinados a inversión. Profesionalizaría y concentraría a nivel político una función actualmente dividida entre el Presidente, el Ministro de Exteriores y múltiples organismos de promoción exterior.

“quizás ha llegado el momento para España de convertirse en el puente de Latinoamérica hacia Europa – y no únicamente en el de Europa hacia Latinoamérica” – Interesante apuente en cuanto a cómo están cambiando los pesos relativos y dirección de los flujos de inversión de la geopolítica mundial. Latam vuelve a ser un destino laboral y también fuente de financiación, con ejemplos recientes como la compra de las cajas gallegas por parte del venezolano Bancomer, o la entrada en el capital de los astilleros vigueses de Barreras por parte de la compañía pública petrolera del Gobierno de México.

“no nos engañemos: las startups no salvarán el país, no nos salvarán del paro masivo” […] “Las startups no salvarán España si por ello entendemos que resolveran el problema del paro” – Reality check. Las startups son de elevada productividad y baja intensidad en empleo.

“Los hábitos importan. Si queremos cambiar el país, también habrá que cambiar de comportamientos y hábitos personales, profesionales e institucionales” […] “Cambiar los comportamientos lleva más tiempo que cambiar las leyes” – Toda gran revolución comienza cambiando las pequeñas cosas de nosotros necesarias para dar el primer paso. Paciencia y voluntad.

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Notas sobre “Makers”, de Chris Anderson (I)

Chris Anderson fue durante varios años el editor jefe de Wired, revista de referencia en cuanto a tecnologías emergentes. He leído 3 libros suyos. Desde “The long tail: Why the future of business is selling less of more”, le profeso una profunda admiración, por la sencillez con la que es capaz de sintetizar y comunicar nuevas tendencias, popularizando conceptos que acaban por introducirse en nuestra cultura y lenguaje diario.

Por ello, he elegido un libro suyo, “Makers: The new industrial revolution”, como referencia para empezar a compartir notas de libros vía subrayados y tweet-comments a través del blog, un deseo de compartición pública siempre procrastinado, hasta hoy. 

En síntesis, “Makers” desarrolla la hipótesis de que nos encontramos ante la Tercera Revolución Industrial: “Atoms are the new bits”. La democratización de los medios de producción digitales, la evolución a la que hemos asistido en internet, ha llegado al mundo físico.

Makers cover

Makers

1) “This may surprise many people, especially those with fancy business degrees, but there is a direct correlation between having customers and having a business” #surpriseSurprise #havingCustomerMatters #revenueMattersMost

2) “Bits have changed the world. We, however, live mostly in the world of atoms, also knows as the Real World of Places and Stuff” #bitsAreComing #realWorldBeatsDigital #iLoveRealStuffToo

3) “The great opportunity in the new Maker Movement is the ability to be both small and global. Both artisanal and innovative. Both high-tech and low-cost. Starting small but getting big” #internet4AtomsStuff #atomsEqual2Bits #buildLocallySellGlobally

4) “in early 2012 the Obama administration launched a program7 to bring makerspaces into one thousand American schools over the next four years, complete with digital fabrication tools such as 3-D printers and laser cutters. In a sense, this is the return of the school workshop class, but now upgraded for the Web Age” #pretecnologiaEvolution #educationMatters #futureIsToday #manufacturingi18nBack

5) “A service economy is all well and good, but eliminate manufacturing and you’re a nation of bankers, burger flippers, and tour guides. Software and information industries get all the press, but they employ just a small percentage of the population” #manufacturingEconomy #buildForReal #thinkingOfSpain?

6) “The move from hand labor to machine labor freed up people to do something else. Fewer people in society were needed to create the bare essentials of food, clothing, and shelter, so more people could start working on the nonessentials that increasingly define our culture: ideas, invention, learning, politics, the arts ,and creativity” #moreFreeTimeJustToThink #avoidNonValueAddedJobs #humanKindEvolution

7) “Transformative change happens when industries democratize, when they’re ripped from the sole domain of companies, governments, and other institutions and handed over to regular folks” #democratizeEverything #crowdWhatever #futureIsBrighterThanItSeems

Mucho “food for thought” y decenas de horas de potenciales debates en pocas palabras. Guardo las siguientes siete notas (vía subrayado y tweet-comments) para otro día y otro post.

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¿Por qué educación y sanidad públicas?

Existe una corriente de opinión ligada al neoliberalismo, personalizado en España en algunos dirigentes del PP como Esperanza Aguirre, que repite el mantra de “lo privado es más eficiente” como motivo fundamental para privatizar total o parcialmente los servicios de educación y sanidad públicos en España, es decir, gestionados por el Estado. Sin embargo, ese mantra no es respaldado por sus defensores con evidencias y/o argumentos, se reduce a una cuestión de fe.

Asumiendo la lógica (perversa) de que las personas somos clientes de los servicios públicos, identifico una variable fundamental a la hora de argumentar que lo público debe ser más asequible: El poder de negociación de los agentes implicados.

La retribución de los profesionales en educación y sanidad es negociado por el Estado (C.C.A.A. en realidad) como intermediario de todas las personas usuarias, nosotras. El Estado, agente comprador o cliente, cuenta con mayor poder de negociación del que tendríamos los ciudadanos por separado, y por tanto necesariamente debe obtener mejores precios.

Así, la retribución de los profesionales en la educación y sanidad españolas, supera el salario medio en multiplicadores razonables (1,5x-3x), suficientes para otorgar una posición social acomodada.

“Manifestación marea verde” by EVaquer

¿Y por qué nos interesa, como sociedad, asegurar un acceso asequible a educación y sanidad?

La educación y la sanidad -capacitación, salud- son los servicios primordiales para garantizar la igualdad de oportunidades, es decir, la posibilidad de que cualquier persona pueda prosperar socialmente, independientemente de su contexto inicial.

Como sociedad, simplificada (de nuevo, de forma perversa) a un grupo de personas asociadas para producir y consumir bienes y servicios, cuanto mayor sea el nivel de capacitación y salud de cada persona asociada, mayor prosperidad total, y menor cantidad de esfuerzo requerida individual. O dicho de otro modo, es más fácil y menos costoso prosperar cuanto más capaces son las personas con las que te asocias.

Como sociedad, nos irá mejor con educación y sanidad públicas:

  • Mayor capacidad de negociación implica reducción del coste y, por tanto, reducción de la barrera de la entrada.
  • A mayor número de personas beneficiarias, mayor capacidad agregada para producir y menor esfuerzo individual.
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